石家庄市第一中学

石家庄一中贾天依以第二名的好成绩成功杀进国际地球科学奥林匹克竞赛中国代表队
2017-05-29 11:56:20   来源:信息宣传处   评论:0 点击:

2017年4月29日到5月1日,国际地球科学奥林匹克竞赛中国代表队的选拔在青岛举行,我校高二女生贾天依凭借扎实功底,沉稳表现,以第二名的成绩成功入选国家队。这是她及家庭的喜讯,更是石家庄一中的捷报。在此,我们向贾天依同学表示祝贺,向培养她的领导老师们表示感谢!

附:北大培训经历
 

“地球科学是什么?”

16年12月份,看到北京大学第一届地球科学冬令营暨国际地球科学奥林匹克竞赛选拔赛(中国赛区)召募营员的消息,这是我的第一个念头。毕竟,身为理科生,又长时间“沉迷”于物理竞赛,我心目中的地球更多情况下只是浩瀚宇宙中的一个质点。所以,没报希望地报名,又惊讶地接到通知通过了初审,我心里也只是把这个运气爆棚、来之过易的机会当作假期的一次旅行,只想开拓一下视野而已。

然而,北大终究是北大。她的魅力和学术氛围,对于任何一个渴望知识而又充满对未知事物的好奇的高中生而言,我想都是无法抗拒的。

寒假在北大的冬令营一共持续了十天。上午三小时的课,下午三小时的课,中间各有半小时的课间,晚上两小时的自习或是拓展活动(例如用偏光显微镜观察岩石切片或是趣味知识竞赛),倒是标准的八小时工作时间。而上课内容对于我来说却是有些陌生的:普通地质学,矿物学,岩石学,天文学,大气与海洋科学,地球物理学,甚至众所周知鲜有人问津的古生物学。由于物理竞赛的基础,大气与海洋、地球物理、天文等学科我还可以说略占优势,但对于其余的几门课程,基本上一窍不通。但我可以说,在北大的那十天,是我最拼命的日子,甚至超过了中考前。八点的课,七点到教室占座,确保每次上课都坐在前两排;一天只吃中午一顿饭,把节省下来的时间用于自习;晚上十二点睡觉,晚自习时间由两小时延长到六小时;所有的课间不是用来向老师提问就是用来补觉,甚至连水都没喝过......连我自己都惊讶,一向以懒散和拒绝熬夜著称的自己,竟然会有如此努力的时候。

同时,那十天,也是我最快乐的日子,快乐得如梦境一般。每一天思维的自由驰骋,即使连续熬夜一个星期也不觉得疲倦;说出一句平常不易被理解的话时看到身边的人眼中的不加掩饰,也无法伪装的兴奋;夜探北大地下的化石博物馆时的激动,突然停电时的紧张和隐隐的恐惧;趣味知识竞赛上“地质知识你画我猜”的手忙脚乱;寝室里深夜仍未熄灭的灯光和那四个互相鼓励的女孩子......我一直明白,对于很多人,甚至大多数人而言,我对于自然科学的热爱和对于学习新知识的向往是难以被完全理解的。但是,当我看到上课时周围同学一双双逐渐亮起的眼睛时,那些来自五湖四海的同学、学长、教授却给了我从未有过的安心感和归属感。

终于,这一切的一切在最后一天下午的考试中有了令人满意的结果。完全零基础的我,在结营的选拔考试中取得了第七名的成绩,成为十五个国家集训队队员之一。这也就意味着,故事没有结束,我还需要继续走下去。

五一期间,国际地球科学奥林匹克竞赛中国国家集训队野外集训在青岛举办。这次集训时间很短,仅持续了三天。但野外集训,顾名思义,大部分时间是在室外活动。说是三天,但其实总时间只有两个整天,因此日程安排十分紧张。第一天晚上六点之前报到,晚上七点到九点紧接着就是上课,两个小时的时间大约讲了八十页幻灯片;第二天上午七点出发勘测海滨地貌,练习岩石鉴定,中午吃过饭略作休息后继续,一直持续到下午五点,晚上进行面试;没有笔试,但第三天上午十一点之前需要提交一份两千字以上的地质报告,内容是前一天考察的地貌,论文格式。相比于冬令营时的激动,这次的我更为冷静。身为女生,又一向不擅长体育,虽然针对性地进行了一些锻炼,但抡地质锤之类的体力活显然不是我的强项;第一次用罗盘,测岩层产状时理论都懂,一上手就怎么也测不准,缺乏实践经验也算是我的弱点。但是,有赖于动身前较为充分的准备,我明白我的优势在于对知识的整体把握以及寻找不同学科知识之间的本质联系。因此在野外考察中,我着重注意了野外勘测经验的积累和对地质现象尽可能详细的记录,力求为考察报告的写作尽可能多地积攒素材。在晚上进行的面试中,我放空大脑,尽量表达出自己对于问题的理解,而不是机械地重复基础知识或是离题过远,在学校长时间的小组讨论活动也令我长于表达和讨论,并抓住一闪而逝的灵感。最后的论文写作环节,当天早上我五点半起床构思,借助笔记和照片尽量仔细地回忆前一天的地质考察过程,并在已有事实的基础上将今论古,对当地的地质历史进行简要地推断,终于准时完成并提交论文。在日后公布的成绩中,我也成功地以冬令营和野外集训两次总分第二的成绩入选国家队,将于八月份与另外三名同学一起作为国家队成员赴法国尼斯代表中国参加国际地球科学奥林匹克竞赛。

在经历了这些培训和选拔后,我对地球科学和学习本身都有了更多的理解和认识。在我心目中,地球科学是一门综合而重要的学科。综合是因为它需要运用物理、地理、化学、生物、数学、计算机甚至历史等人文学科的多方面的知识,重要是因为它与人类未来的共同命运息息相关。而竞赛的学习也很大程度上不同于平常高考的学习,做题不再是主要的任务,反而读书、讨论、在网上查资料、实地考察、写论文等占了更大的比重。这也更接近于我心目中学习原本的模样。同时,接触更高层次的知识让我能够站在更高的层次理解现有的知识体系,对其进行更灵活的运用。在自身人格品质的完善方面,地球科学奥赛的经历促使我去思考我想成为一个什么样的人,想对自己和身边的事物作出怎样的改变,哪些事情对于我是重要而不可缺少的,哪些是可以放弃的。我逐渐学习在搜集足够的信息支撑的前提下做出理智的判断和选择,在冬令营和集训中学习和来自五湖四海的陌生人相处并逐渐成为朋友。在交流中,思维的碰撞所显示出的背后的人生观、价值观与世界观的相似也让我对坚持梦想有了更坚定的信念。更重要的是,如同教授所说,学习地球科学的人不能太过斤斤计较,因为百万年的时间跨度和行万里路的经历会使我们拥有更加开阔的胸襟和眼界。

但我想,最重要的,是我学会了把人类看作一个整体去思考。就像天文课上老师展示的照片,当“旅行者一号”快要飞出太阳系时,科学家们让它调转相机,最后看一眼它出发的地球。而照片中的地球,仅仅是星空中一个微不足道的小亮点而已。这个在白光中的小点,轻易地推翻了人类加于自己的在宇宙中的特权地位。在我们来说好像一切的地球,仅仅是宇宙中的一粒尘埃。反过来说,基林曲线上逐年上升的温度无论是否是因为过多二氧化碳的排放,都已经足够牵动人类的心。这颗在宇宙中不过是小小的尘埃的行星,就已经是我们的一切了。无论我们在宇宙中是否孤独,既然我们生活在同一个星球上,我们就应该意识到,这些有着合作、有着纷争的不同的人类,其实都是一个整体,都是“我们”的一部分。学习得越多“我就越能感受到,我何其幸运能够生活在这颗蔚蓝色的一般而又特殊、渺小而又广阔的星球上。而这不仅是我的幸运,更是我们的幸运。

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